06.12.2022 года в МБОУ СОШ с. Б. Самовец прошли Уроки доброты, приуроченные к
Международному дню инвалидов (3 декабря) 2022 г . Классные руководители рассказали детям , что в настоящее время люди с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья имеют возможность принимать активное участие в общественной жизни. Ребята поделились знаниями о достижениях российских паралимпийцев, общественных деятелей и актеров с инвалидностью, добившихся определенных успехов . Вместе с тем уровень знаний людей, а особенно детей , об особенностях инвалидов и лиц с ОВЗ, о
допустимых и недопустимых действиях при общении с ними остается пока достаточно
низким. Это препятствует полноценной социальной интеграции людей с инвалидностью и
ОВЗ.
Реализация принципов интеграции и инклюзии в образовании требует создания
условий для организации продуктивного взаимодействия обучающихся с ОВЗ с их
сверстниками как в образовательном процессе, так и за его пределами. Решение данной
задачи возможно при условии подготовки к этому взаимодействию как самих обучающихся
с инвалидностью и ОВЗ, так и их сверстников.
В настоящее время педагоги школы уделяют особое внимание формированию позитивного отношения к людям с ОВЗ, их знакомству с особенностями таких людей и со способами общения и взаимодействия с ними.
Международному дню инвалидов (3 декабря) 2022 г . Классные руководители рассказали детям , что в настоящее время люди с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья имеют возможность принимать активное участие в общественной жизни. Ребята поделились знаниями о достижениях российских паралимпийцев, общественных деятелей и актеров с инвалидностью, добившихся определенных успехов . Вместе с тем уровень знаний людей, а особенно детей , об особенностях инвалидов и лиц с ОВЗ, о
допустимых и недопустимых действиях при общении с ними остается пока достаточно
низким. Это препятствует полноценной социальной интеграции людей с инвалидностью и
ОВЗ.
Реализация принципов интеграции и инклюзии в образовании требует создания
условий для организации продуктивного взаимодействия обучающихся с ОВЗ с их
сверстниками как в образовательном процессе, так и за его пределами. Решение данной
задачи возможно при условии подготовки к этому взаимодействию как самих обучающихся
с инвалидностью и ОВЗ, так и их сверстников.
В настоящее время педагоги школы уделяют особое внимание формированию позитивного отношения к людям с ОВЗ, их знакомству с особенностями таких людей и со способами общения и взаимодействия с ними.
