С О Д Е Р Ж А Н И Е:

 

1. Итоги 2010– 2011учебного года:

 

1. Общие сведения о школе, состояние педагогических кадров.
2. Анализ состояния преподавания учебных предметов, качество знаний, умений, навыков, внутришкольный контроль.
3. Анализ методической работы.
4. Анализ воспитательной работы.
5. Итоги работы социально-педагогической службы.
6. Анализ работы библиотеки.

 

1. Задачи работы школы на 2011-2012 учебный год.

 

1. Планирование работы школы.

 

1. . Педагогические советы.
2.  Организация работы с кадрами.
3.  Организация учебно-методической работы.
4. Планирование воспитательной работы.
5.  Планирование социально-педагогической работы.
6. План работы библиотеки.

 

IV. Осуществление педагогического руководства и

контроля.

 

1.  Меры по реализации прав учащихся на получение образования, по охране жизни и  здоровья детей.

 

VI. Хозяйственно-финансовая деятельность.

 

VII. План мероприятий по завершению учебного года.

 

VIII. Статистика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Общая площадь используемых зданий и помещений:  основное здание 4052 м², здание начальной школы 500м²

Учебная площадь: 2350 м²

Учебная площадь на одного обучающегося: 11,75 м²

Оснащение учебных и специализированных помещений, используемых для реализации образовательных программ.

Виды учебных помещений	Виды оборудования	% оснащенности
Кабинет физики	Лабораторное оборудование, демонстрационные модели	100
Кабинет химии	Экран проекционный настенный, вытяжной шкаф, химические реактивы, химическое оборудование, демонстрационные модели	100
Кабинет информатики	Экран проекционный настенный, ПК (9шт.), МФУ Samsung 4220,  проектор SHARP	100
Кабинет русского языка и литературы	Таблицы демонстрационные, портреты писателей, репродукции, карточки-памятки	100
Кабинет истории	Таблицы, учебные карты	100
Кабинет математики	комплект таблиц по всему курсу геометрии, набор геометрических тел	100
Кабинет иностранного языка	Дидактический, раздаточный, демонстрационно-наглядный материалы, таблицы	100
Кабинеты начальных классов	Опорные таблицы для начальной школы, раздаточный, дидактический,  наглядно-демонстрационный материалы, таблица-алфавит, лента букв, таблица правописания сочетаний, памятки,  таблица-цифры, карточки,	100
Мастерская	Станок токарный ТВ-6, станок токарный по дереву СТД-120М, станок фрезерный МГФ-110Ш, станок сверлильный, станок заточный, машина деревообрабатывающая, тиски слесарские, верстаки слесарные, верстаки комбинированные, рубанки ученические, молотки, киянки, ножовки столярные, ножовки по металлу, пилы лучковые, углорезки ,эл.лобзики, набор инструментов для учителя, набор слесарный, набор для эл.паяния, эл. дрель, эл. рубанок, эл. пила дисковая ручная, ножницы по металлу, штангенциркуль, очки защитные, стамески, напильники, зубило, сверла, прибор для определения твердости материала	100
Спортивный зал	Гимнастическая стенка,  брусья,  перекладина,  гимнастический конь,  гимнастический козел,мостики,  бревно, гимнастические скамейки,  баскетбольные мячи,  волейбольные мячи,  футбольные мячи, сетка волейбольная, гранаты,  ядро, канаты,  гимнастическая лестница, набивные мячи, маты	100

 

 

 

 

На компьютерах учреждения установлены операционные системы: свободная операционная система Альт Линукс «Школьный мастер» версии  с пакетом прикладных программ, специально разработанных и подобранных для использования в образовательных учреждениях РФ, 9 персональных компьютеров объединены в локальную сеть и имеют постоянный фильтруемый доступ к Интернет-ресурсам, осуществляемый через ADSL,  соединение со скоростью 128 кб/с.

 

Контингент обучающихся образовательного учреждения (за последние 5 лет).

Классы	Количество обучающихся
	2006-2007 уч.г.	2007-2008 уч.г.	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.	2010-2011 уч.г.	2011-2012 уч.год
1-4	70	67	78	72	79
5-9	133	132	125	110	95
10-11	44	22	23	30	26
Средняя наполняемость классов	16	16	17	18	18

 

Сведения о педагогических работниках.

 

	человек	% от общего количества педагогов
Всего педагогических работников	24
Образовательный ценз
—        высшее профессиональное образование	24	100
—        среднее профессиональное образование
—        начальное профессиональное образование
Квалификационная категория
—        высшая квалификационная категория	4	17
—        первая квалификационная категория	9	38
—        вторая квалификационная категория	9	38
Почетные звания
Отличник народного просвещения
Почетный работник общего образования	1	4
Прошли курсы повышения квалификации (общее количество за последние 3 года)	16	67
Укомплектованность штатов
—        на штатной основе	24	100
—        совместители
—        по штатному расписанию	24	100
—        укомплектованность фактически	24	100

 

МОУ СОШ села Большой Самовец полностью укомплектована педагогическими кадрами. В школе работает педагогический коллектив в количестве 24 человек, в том числе директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе,  1 воспитатель группы продлённого дня, 1 социальный педагог.

Из 24 человек педагогического коллектива 3 человека — учителя-
мужчины.

Средний возраст педагогического коллектива – 40 лет.

Состав педагогических кадров по стажу работу

Состав педагогических кадров по квалификационной категории

        

   

Качественные изменения состава педагогических кадров

 

 

 

 

 

 

Качественный состав педагогического коллектива имеет положительную динамику роста профессионального уровня учителей.

За прошедшие три года произошли изменения в повышении квалификации учителей. Процент педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории, увеличился. Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования.

Курсовая подготовка

 

92% учителей в течение пяти лет прошли курсы повышения квалификации.

В школе работают высококвалифицированные, талантливые
педагоги.

100% учителей  имеют высшее образование, 54% — имеют высшую и
I квалификационные категории. Администрацией школы создаются необходимые условия для профессионального роста учителей.

Все учителя владеют информацией о современных педагогических технологиях и используют в своей работе элементы различных педагогических технологий.

Все педагоги прошли обучение по овладению базовой ИКТ – компетентностью, 60% — закончили курсы «Интернет-технологии для учителя-предметника» , 80% педагогов активно используют  информационные технологии в учебном процессе.

Все педагоги школы   являются   членами   школьных   методических   объединений:

1. учителей начальных классов;
2. учителей естественно-математического цикла;
3. учителей гуманитарного цикла;
4. классных руководителей.

Достижения педагогического коллектива не остались незамеченными:

1 педагог – лауреат конкурса лучших учителей в рамках
ПНП «Образование»;

1 педагог имеет звание «Отличник физической культуры и спорта»;

1 педагог – «Почётный работник общего образования»;

2 педагога награждёны Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации;

8 педагогов – Грамотами Управления образования и науки Липецкой области;

17 педагогов – Грамотами  отдела образования .

Творческий потенциал педагогов школы реализуется не только в повседневном труде.

Педагоги школы принимают активное участие в профессиональных конкурсах.

2 педагога являются лауреатами районного конкурса «Учитель года», 2005г., 2006г..

2 педагога стали победителями муниципального этапа конкурса лучших учителей в рамках ПНП «Образование».

Старшая вожатая  — победитель районного конкурса профессионального мастерства «Вожатый года – 2009.

Педагоги школы активно участвуют в жизни района и села.

С 2004г. директор школы Терехова В.Н. является  председателем сельского совета народных депутатов;

—       4 учителя школы – депутаты сельского совета от партии  «Единая Россия»

Педагоги школы создают благоприятную  рабочую и психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

Школа обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления учебно-воспитательного процесса. Кадровое обеспечение школы позволяет реализовывать требования государственных образовательных стандартов.

2. Итоги промежуточной аттестации

2010-2011 учебный год

Предмет	Класс	Формы экзамена	Количество обучающихся						Кач. знаний (%)	Успевае- мость (% )
			всего	сдававших	«5» (чел.)	«4» (чел.)	«3» (чел.)	«2» (чел.)
Русский язык	II	Диктант	15	15	3	6	6		60	100
Математика	II	Контрольная работа	15	15	3	9	3		80	100
Русский язык	III	Диктант	18	18	5	8	5		72,2	100
Математика	III	Контрольная работа	18	18	8	5	5		72,2	100
Русский язык	IV	Диктант	23	23	2	16	5		78,3	100
Математика	IV	Контрольная работа	23	23	3	5	15		34,8	100

Таким образом, из 56 обучающихся начальных классов 71,4% по русскому языку на промежуточной аттестации получили хорошие и отличные оценки, по математике – 58,9%.

2010-2011 учебный год

Предмет	Класс	Формы экзамена	Количество обучающихся						Кач. знаний (%)	Успевае- мость (% )
			всего	сдававших	«5» (чел.)	«4» (чел.)	«3» (чел.)	«2» (чел.)
Русский язык	5	Диктант с грамматическим заданием	17	17	1	8	8		52,9	100
Математика	5	Контрольная работа	17	17	1	10	6		64,7	100
Математика	6	Контрольная работа	17	17	1	5	11		35,3	100
Русский язык	6	Диктант с грамматическим заданием	17	17	1	5	11		35,3	100
Русский язык	7	Диктант с грамматическим заданием	20	20		6	14		30	100
Алгебра	7	Контрольная работа	20	20	2	6	12		40	100
Русский язык	8	Диктант с грамматическим заданием	25	25		9	16		36	100
Алгебра	8	Контрольная работа	25	25		7	18		28	100
Обществознание	8	Тестирование	25	25	1	10	14		44	100
Русский язык	10	Тестирование	12	12		7	5		58	100
Алгебра и начала анализа	10	Тестирование	12	12		6	6		50	100
Обществознание	10	Тестирование	12	12	2	10			100	100

Качество знаний обучающихся по ступеням обучения за последние 5 лет

Учебный год	I   ступень	II   ступень	III  ступень	По школе
2006-2007	44%	31,6%	29,3%	33,9%
2007-2008	57,1%	36,4%	26,1%	40,3%
2008-2009	46,4%	29,3%	43,5%	35,6%
2009-2010	45%	18,3%	30%	28,1%
2010-2011	40,4	22,1	32	29,4

 

 

 

 

 

 

Одним из главных показателей работы школы является  государственная (итоговая)  аттестация выпускников.

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
IX классов.

(в новой форме)

33

33

100

7

18

8

21

Русский язык

 

(в новой форме)

33

33

100

2

8

18

5

30

Обществознание

 

(в новой форме)

33

20

60,6

3

13

4

80

Биология

33

31

93,9

2

10

19

39

История России

33

15

45,4

1

2

12

20

2010-2011Математика

 

(в новой форме)16

16

100

2

5

8

1

43,8

Русский язык

 

(в новой форме)16

16

100

2

4

7

3

37,5

Обществознание

 

(в новой форме)16

13

81

8

5

61,5

Биология16

16

100

5

11

31,3

Геометрия16

3

19

3

0

 

 

С 2009 года выпускники IX класса, освоившие образовательные программы основного общего образования, участвуют в эксперименте по апробации новых форм государственной (итоговой) аттестации.

 

Предмет	Алгебра		Русский язык		Обществознание
Учебный год	Кач. зн.	Усп.	Кач. зн.	Усп.	Кач. зн.	Усп.
2008 – 2009	43	90	47	100
2009 – 2010	21	76	30	85	80	100
2010-2011	43,8	93,8	37,5	81,3	61,5	100

 

 

Русский язык

 

 

Математика

 

 

Обществознание

 

 

Успеваемость по русскому языку и математике на уровне районных и областных показателей.

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
XI классов  ЕГЭ.

Учебный год	Учебные предметы	Количество  выпускников									Средний балл
		Всего	Сдававших		100 баллов		90-99 баллов		Не перешли минимальный порог
			чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
2010-2011	Математика	13	13	100							41,8
	Русский язык	13	13	100							53,3
	Биология	13	4	31							53
	История	13	1	8							38
	Физика	13	1	8							36
	Обществознание	13	3	23							45,3

Сведения о награждении выпускников по ступеням образования
(за 5 лет).

Показатели по ступеням образования	Учебные годы
	2006-2007		2007-2008		2008-2009		2009-2010		2010-2011
	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников	человек	% от общего количества выпускников
1 ступень
Награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении»	2	9,5	1	6,3			1	6,3
2 ступень
Получили аттестат особого образца	1	3,8	2	6,7
3 ступень
Награждены серебряной медалью							1	6,7
Награждены золотой медалью

 

 

В своей деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов образовательное учреждение руководствуются нормативно – распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

Подготовка к государственной (итоговой) аттестации выпускников
IX класса осуществляется  по утверждённому плану.

С целью адаптации выпускников  IX класса к новой форме проведения государственной (итоговой) аттестации, отработки навыков решения контрольно-измерительных материалов, заполнения бланков регистрации и бланков ответов в МОУ СОШ села Большой Самовец проводятся репетиционные тестирования по обязательно сдаваемым предметам: русскому языку и математике.

 

Сравнительный анализ

государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ класса
в новой форме

 

 

 

 

В 2010 учебном году на государственной (итоговой) аттестации по алгебре выпускники IХ класса показали низкое качество знаний (21,2%). Однако следует отметить, что по итогам года выпускники IХ класса также имели невысокое качество знаний (23,3%).  Подтвердили годовые отметки 52,5% обучающихся. 8 обучающихся (24%) получили по алгебре неудовлетворительные отметки и успешно сдали экзамен в традиционной форме в дополнительные сроки.

Качество знаний по русскому языку ниже областных показателей. 5 обучающихся (15%) получили по русскому языку неудовлетворительные отметки и успешно сдали экзамен в традиционной форме в дополнительные сроки.

Приведенные данные свидетельствуют о том, что на государственной (итоговой) аттестации обучающиеся IХ класса показали знания, соответствующие базовому уровню подготовки выпускников. Все выпускники IX класса получили аттестат об основном общем образовании.

Подготовка к государственной (итоговой) аттестации выпускников
XI класса осуществляется  по утверждённому плану.

Процедура подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Необходимая информация об экзаменах, сроках, формах проведения, консультациях доводятся до сведения  всех участников образовательного процесса посредством проведения родительских собраний, оформлением специального стенда, классных уголков «Готовимся к экзаменам».

Качественный анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников ХI класса в форме ЕГЭ (за 5 лет)

Приведенные данные свидетельствуют о том, что среди выпускников ХI класса 8 человек (10,1%) по русскому языку и 8 человек (10,1%) по математике – это обучающиеся группы риска, хотя они в ходе экзамена преодолели границу, отделяющую знание от незнания. Но их знания неустойчивы, они находятся на грани «двойки» и «тройки» и тяготеют к первой.

У 36 обучающихся (43,2%)  по русскому языку и 31 обучающегося (43,8%) по математике стабильная «тройка». Заработанные этими обучающимися баллы часто формируются не только за счёт выполнения тестовых заданий, но и за творческие виды работ. Эти обучающиеся владеют минимумом содержания основного общего образования по русскому языку и математике.

18 человек (21,7%) по русскому языку и 24 человека (29%) по математике получили минимальную «четвёрку». Эти выпускники имеют достаточно устойчивые знания на уровне базовой подготовки, они владеют основными понятиями, их знания, умения и навыки несколько превосходят уровень обязательных требований.

9 учеников (11%) по русскому языку и 8 учеников (10%) по математике сдали экзамен на устойчивую «четвёрку». Некоторые из них близки к уровню «пятёрки».

4 выпускника (4,5%) по русскому языку имеют минимальную «пятёрку».

1 человек (1,2%) по русскому языку написал работу на устойчивую «пятёрку».

Учитывая вышеизложенное, учителям русского языка и математики следует усилить индивидуальную работу со «средними», «слабыми» обучающимися по развитию их интеллектуальных способностей, продумать работу с обучающимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на ликвидацию пробелов в знаниях обучающихся, поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях на репетиционных тестированиях, и более четко организовывать повторение этих тем для предупреждения повторных ошибок, совершенствовать работу на уроке по развитию памяти, внимания и орфографической зоркости.

Анализ данных, представленных выше., показывает, что в целом в 2010 году состояние общеобразовательной подготовки выпускников средней школы по математике и русскому языку улучшилось по сравнению с 2009 годом: повысился средний балл. На протяжении трёх лет наблюдается устойчивая тенденция роста среднего тестового балла по русскому языку, математике.

Сравнение результатов выполнения ЕГЭ по необязательным предметам (по выбору) показывает стабильность результатов по биологии обществознанию, физике, химии.

Все выпускники ХI классов получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Анализ ранжирования предметов при выборе экзаменов выпускниками школы показал, что наиболее популярными учебными предметами у выпускников IХ классов являются история, обществознание и биология; у выпускников ХI классов — обществознание, химия, физика, биология. Набор популярных предметов зависел не только от профессионального выбора выпускника, но и от умения учителя заинтересовать ученика своим предметом.

 

Трудоустройство выпускников

11 класс

 

 

9 класс

Учебный год	Количество выпускников
	всего	поступивших
		10 кл. МОУ СОШ с.Б.Самовец		ГОУ СПО		ГОУ НПО
		человек	%	человек	%	человек	%
2009 – 2010	34	12	35,3	9	26,5	13	38,2
2010-2011	16	10	63	2	13	4	26

 

Трудоустройство выпускников 9-х классов свидетельствует о том, что 63% продолжает обучение в 10 классе своей школы. Это говорит о том, что знания, получаемые в МОУ СОШ села Большой Самовец, могут стать для них «ступенькой» для получения высшего и среднего профессионального образования.

 

 

Одним из показателей работы школы является участие во Всероссийской  предметной олимпиаде школьников.

 

 

Учебный год	Учебные предметы	Этапы
		школьный		муниципальный		региональный		российский
		чел.	% от общего кол-ва	чел.	% от общего кол-ва	чел.	% от общего кол-ва	чел.	% от общего кол-ва
2009-2010

Русский язык

40

28,6

1

2,5

    Литература

33

23,6

1

3

1

100

  Математика

35

25

2

5,7

    История

20

14,3

1

5

    Обществознание

20

14,3

1

5

    Физика

20

14,3

1

5

    Химия

14

10

1

7,1

    Биология

14

10

1

7,1

    Технология

33

23,6

2

6

    Основы
безопасности
жизнедеятельности

14

10

2

14,2

2

100

 

 

В 2009-2010 учебном году Грибанова Татьяна (11 класс) и Зеленов Андрей (9 класс) победили в муниципальном этапе по литературе и ОБЖ и участвовали в региональном этапе  Всероссийской предметной олимпиады школьников. Хотя необходимо признать, что в прошлом,2008-2009 учебном году, по этим же предметам наши дети заняли в области призовые места. Есть над чем подумать.

 

Учебный год	Учебные предметы	Этапы
		школьный		муниципальный		региональный		российский
		чел.	% от общего кол-ва	чел.	% от общего кол-ва	чел.	% от общего кол-ва	чел.	% от общего кол-ва
2009-2010

Русский язык

1

2,5

      Литература

1

3

1

100

    Математика

2

5,7

      История

1

5

1

100

    Обществознание

1

5

      Физика

1

5

      Химия

1

7,1

      Биология

1

7,1

      Технология

2

6

1

50

    Основы безопасности жизнедеятельности

2

14,2

1

50

 

 

Администрация школы также осуществляла контроль за качеством учебно-воспитательного процесса. Эта работа велась по трем направлениям: контроль за ведением школьной документацией, контроль за охраной труда и соблюдением техники безопасности, контроль качества знаний, умений и навыков учащихся. В ходе проверок обращалось внимание на оформление документов на вновь прибывших учащихся, личных дел, на наличие необходимых сведений и культуру оформления записей в классных журналах, на дозировку домашних заданий, выполнение практической части программ по учебным предметам. Проверялись также тетради по математике, русскому языку, физике и химии. Внимание обращалось на соблюдение единого орфографического режима, норм и правил ведения рабочих, контрольных тетрадей и тетрадей для практических работ.

Администрацией школы было проверено также следующее: готовность классных комнат и кабинетов к проведению занятий, выполнение уставных требований по технике безопасности в травмоопасных кабинетах, на уроках физкультуры, ОБЖ и труда в мастерских и кабинете обслуживающего труда, наличие стендов и правил для обучающихся по Т/Б в кабинетах физики и информатики, соблюдение правил Т/Б при прохождении трудовой практики.

С целью проверки качества знаний, умений и навыков учащихся  в течение года было проведено 54 директорских контрольных работы по всем предметам, велась работа по адаптации и преемственности, по итогам которой был подготовлен психолого-педагогический консилиум. Администрацией школы использовались различные виды контроля: классно-обобщающий (9 класс), тематический, индивидуальный. Особое внимание уделялось проверке качества подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов (ГИА и ЕГЭ).

 

3. В целях обеспечения научного содержания образования, реализуемого в школе, полной реализации федерального, регионального, школьного компонентов учебного плана, освоения элементов новых педагогических технологий, создания условий для развития педагогического творчества в школе сформирована структура методической службы, работа которой регламентируется следующими  локальными актами: «Положением о методическом совете», «Положением о методическом объединении учителей-предметников».

Тема, над которой работает школа: «Повышение качества обучения через ориентацию на индивидуальные ресурсы ученика».

Структура методической работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методический совет осуществляет координацию деятельности методических объединений и определяет стратегические задачи развития школы.

Работа совета осуществляется на основе годового плана.

На заседаниях методического совета обсуждаются различные вопросы.

1. Итоги методической работы в прошлом учебном году и планирование работы методического совета в новом учебном году. Утверждение плана работы на новый учебный год.
2. Перегрузка учащихся. Пути преодоления.
3. Поиск новых форм и методов работы в целях повышения качества обучения.
4. Требования к современному уроку. Приемы активизации познавательной деятельности.
5. Подготовка к экзаменам. Изучение инструктивных материалов по новой форме, ЕГЭ.
6. Итоги предметных олимпиад, удачи и неудачи.

Важным и традиционным звеном методической работы остаются методические объединения.

Каждое методическое объединение имеет свой план работы в соответствии с темой и задачами методической службы школы. Все методические объединения работают над созданием системы обучения, обеспечивающей реализацию потребностей каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у обучающихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

На заседаниях методических объединений обсуждаются следующие вопросы:

1. Изучение нормативных документов.

2. Анализ работы за прошедший учебный год, планирование работы
на новый учебный год.

4. Формы и методы итогового контроля (тестирование, собеседование,
творческие отчеты).

5. Методика работы с детьми, требующими педагогической поддержки.

6. Взаимопосещаемость уроков.

7. Вопросы преемственности.
8. Подготовка обучающихся к муниципальным и региональным
олимпиадам, конкурсам, конференциям.

9. Подготовка обучающихся к государственной (итоговой) аттестации.

В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой по самообразованию, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений.

На заседаниях методических объединений успешно решаются проблемы преемственности между разными ступенями обучения и между разными классами в рамках одной ступени путем своевременной координации программно-методического обеспечения, взаимопосещений уроков, обмена информацией на заседаниях методических объединений, проведения совместных общешкольных мероприятий и административных совещаний.

Особое     внимание     в    работе     МО          уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Педагоги школы создают благоприятную рабочую и психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

С целью реализации основной методической проблемы в течение 2-х последних лет на базе школы проводились районные семинары учителей-предметников и заместителей директоров школ района. Темы семинаров:

1. Использование дифференцированных способов обучения в учебно-воспитательном процессе (2008-2009 год);
2. Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе (2009-2010 год);

3. Активизация познавательной деятельности  на      уроках русского языка и литературы.

Открытые уроки проводили Синегубова О.В., Голышкина Т.В., Курдюкова Н.А., Минакова Т.А., Соболева И.Н., Медведева О.А., Голышкина В.В.

В 2009-2010 учебном году на уровне школы был обобщён опыт учителей начальных классов Медведевой О.А. и Соболевой И.Н. и учителя математики Минаковой Т.А.

         

 

          4. Воспитательную работу МБОУ СОШ с.Большой Самовец регламентируют:

• ? Закон РФ «Об образовании»;
• ? Устав образовательного учреждения;
• Конвенция о правах ребенка;
• ? Закон РФ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия и меры по их выявлению и получению основного общего образования»;
• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, разработанная в соответствии с Конституцией Российской Федерации;
• ? Ежегодные послания Президента России Федеральному собранию Российской Федерации;
• ? Локальные акты образовательного учреждения: Положение о родительском комитете школы, Положение о классном руководителе школы; Правила поведения обучающихся, Положение о Совете школы, Положение о методическом объединении классных руководителей, Положение о совете старшеклассников.

Воспитательная деятельность нашей школы осуществляется в рамках воспитательной системы «Школа юных атлантов», основной целью которой является формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников средствами физкультуры, спорта, туризма, просветительской работы.

Работаем мы по направлениям:

1. 1.     Гражданско-патриотическое воспитание.
2. 2.     Нравственное воспитание.
3. 3.     Физкультурно-оздоровительное и экологическое воспитание
4. 4.     Художественно-эстетическое воспитание.
5. 5.     Трудовое.

План воспитательной работы занимает отдельный раздел в планировании работы школы на учебный год.

Руководит воспитательной работой школы Чуносова О.С., заместитель директора по воспитательной работе. Старшая вожатая,  воспитатель ГПД, классные руководители, социальный педагог, учителя-предметники на заседаниях МО, открытых уроках, мероприятиях, классных часах обмениваются опытом.  В методическом багаже классных руководителей и воспитателей – разнообразные формы коллективных творческих дел. Внеурочная жизнь классных коллективов в большинстве случаев достаточно содержательна и интересна. Особо здесь следует отметить опыт содружества учителей начальной школы. Совместная работа этих классов делает жизнь ребят более насыщенной и интересной, способствует формированию общешкольного коллектива.  Интересно и содержательно работают все классы начальной школы. Свидетельство тому – отлично проведённые традиционные праздники: «Новый год», «8 Марта», «Золотая осень»;  праздники, посвящённые окончанию учебного года в 1 и 4 классах и другие.

Воспитательная работа предусматривает взаимосвязь учебной и внеучебной деятельности школьников и учителей. В планировании воспитательной работы отражается наличие сложившегося единого школьного коллектива и устойчивые межвозрастные связи. Школьный коллектив живет по выработанным им самим законам, правилам, традициям, в которых отражается высокоразвитая коллективная ответственность и самосознание. Всегда на должном уровне проходят традиционные общешкольные праздники: «День Знаний», «День Учителя», конкурс «Мисс Осень», «День Матери»,  новогодние праздники, «День Защитника Отечества», «Международный женский день», «Последний звонок», «Выпускной бал».

Для развития творческих способностей детей, занятости их во  внеурочное время в школе ведется кружковая работа, работают  спортивные секции.

 

Кружки, клубы и спортивные секции в МБОУ СОШ с. Большой Самовец

 

Работа кружков направлена  на гармоничное развитие личности обучающегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика. Ежегодно руководители кружков готовят творческие  отчётные концерты, выставки, участвуют в проведении школьных праздников, классных часов, а также  в районных конкурсах.

В тесном контакте школа работает с местным домом культуры и сельской библиотекой. Проводятся совместные мероприятия, конкурсы, викторины («День села», «Масленица», «Рождество», «Край мой родной»).

В школе есть категория детей, требующая к себе особого внимания. Операция «Подросток»  призвана работать с такими детьми. Ежегодно  классные руководители, социальный педагог посещают семьи, составляют акты материального обследования,  выявляя количество неблагополучных, неполных, малообеспеченных, многодетных семей.

Ведется работа по учету подростков, склонных к правонарушениям. Классные руководители, социальный педагог наблюдают за детьми, требующими к себе особого внимания,  проводят индивидуальные встречи и беседы с родителями.
Инспекторы ПДН, КДН, участковый инспектор  проводят беседы по правилам поведения в общественных местах в вечернее время с обучающимися об ответственности подростков за совершённые правонарушения.

Учёт детей, состоящих на учёте в КДН, ПДН, внутришкольном учёте.

В школе под особым вниманием и контролем находятся дети из неблагополучных, неполных, малообеспеченных, многодетных семей. Эти дети бесплатно получают  учебники, оздоравливаются в школьном лагере с дневным пребыванием «Ромашка». Для них организуется двухразовое горячее питание.  Многодетные семьи ежегодно получают социальные выплаты на приобретение школьной и спортивной формы для детей.

Проблема воспитания здорового поколения приобретает все большую актуальность. Поэтому в школе ведется работа по организации здоровьесберегающей деятельности. Основные ее задачи:

• ? создание условий для осознания подростками здоровья как ценности;
• формирование у них опыта самопознания;
• ? стимулирование их к  овладению индивидуальными способами ведения здорового образа жизни.

Для этого ежегодно в школе проводится тестирование обучающихся старших классов на предмет предрасположенности к табакокурению, к употреблению алкоголя, наркотиков. В рамках недели здорового образа жизни организуются тематические классные часы, беседы, встречи с врачами, работниками милиции, конкурсы рисунков, плакатов, стенгазет «Сделай свой выбор». Лучшие творческие работы направляются на районные конкурсы.  Сеть разнообразных спортивных секций позволяет детям сделать выбор в соответствии с их интересами и возможностями.  В нашей школе проводятся Дни здоровья,  Дни защиты детей. В их программу  входит экстренная эвакуация всей школы в лесной массив, размещение каждого класса на оборудованном месте, участие в комбинированной туристско-спортивной эстафете. Ребята с большим удовольствием участвуют в этих мероприятиях: учатся добывать огонь в непредвиденных ситуациях, преодолевать трудности переправ при эвакуации, оказывать первую помощь. Каждый класс работает под началом своего классного руководителя и командира класса, руководит всей работой преподаватель- организатор ОБЖ Ларичев В.Н.

Воспитание у детей дисциплинированности, организованности на улицах и дорогах, в общественном транспорте является неотъемлемой частью всего учебно-воспитательного процесса. Для того чтобы полученные в школе знания превратились в устойчивые навыки и нормы поведения, необходима систематическая тренировка в их соблюдении, возможная только в процессе активной деятельности детей во внеурочное время.

Ежегодно в школе проводятся мероприятия по предупреждению
дорожно-транспортного травматизма:

–       совещания, педсоветы, родительские собрания, на которых  рассматривается состояние детского дорожно-транспортного травматизма;

–       беседы-инструктажи о правилах безопасного поведения на дороге в разное время года;

–       обучающиеся школы принимают участие в школьном, районном, областном творческом конкурсе «Дорога глазами детей», занимают призовые места;

–       ежегодно обучающиеся школы принимают участие в районных мероприятиях «Безопасное колесо», занимают призовые места;

–       оформлен «Уголок безопасности дорожного движения»;  классными руководителями вместе с детьми разработаны схемы безопасного маршрута от дома до школы и обратно, который хранится в дневниках обучающихся 1-11 классов. Каждый классный руководитель ведет журнал по технике безопасности.

–       каждую четверть классные руководители проводят тематические классные часы по профилактике ДТТ: «Дорога в школу и домой» — Голышкина В.В., «Пешеходный переход» — Соболева И.Н., «Новое о светофоре» — Медведева О.А., «Я пешеход» — Котова Е.В., «Дорожные знаки и мы» — Пронина О.Н., «Причины детского ДТТ» — Козлова С.В., «Меры ответственности за нарушения ПДД» — Свищева Т.Н., «Улицы и дороги нашего населенного пункта» — Голышкина Т.В., «Правила езды на скутере» — Минакова Т.А..; проводятся тематические общешкольные линейки «Знай и соблюдай ПДД»; викторины по ПДД «Внимание – перекресток», «Внимание – дорога»; конкурсы – соревнования «Я, мои друзья и правила движения». С целью пропаганды безопасности ПДД классные руководители проводят собрания с родителями «Причины ДДТТ», «Основы личной безопасности учащихся и профилактика ДТП»

–        знакомство с правилами дорожного движения, поведением на дороге происходит не только на классных часах, школьных мероприятиях, но и на уроках «Окружающий мир», ОБЖ, ИЗО, русского языка, географии.

Большое внимание в школе уделяется патриотическому воспитанию.
К дню  Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. в прошедшем учебном году были проведены  следующие мероприятия:

? выставка классных стенгазет «Помним и чтим»,

? общешкольный конкурс военно-патриотической песни «Песни, опаленные войной»,

? общешкольные соревнования «А ну-ка, парни!»,

? конкурс чтецов «И помнит мир спасенный»,

? конкур рисунков «Память жива»,

? конкурс сочинений «Герои войны»,

?  встречи с ветеранами и тружениками тыла «Никто не забыт, ничто не забыто»,

? акции «Помним и чтим», «Ветеран живет рядом», «Мы твой дом и тепло сохраним»;

? оформление стендов «Он не вернулся из боя», «Солдаты рождаются в школе», «Давно закончилась война», «Подвигу народа – жить в веках», «Хроника важнейших событий Великой Отечественной войны», «Я – гражданин России».

? участие в районных конкурсах рисунков, рефератов, стихотворений о войне, военно-спортивной игре «Вперёд, мальчишки!».

Каждый год на летних каникулах в школе работает оздоровительный лагерь. Деятельность программы оздоровительного лагеря «Ромашка» построена по основным направлениям:

? спортивно-оздоровительное «Если хочешь быть здоров» (подвижные игры, беседы о здоровье, профилактика вредных привычек, ежедневные спортивные игры, соревнования, мероприятия по ПДД)

?  нравственно-патриотическое «Мир вокруг нас» (праздники, встречи, практические занятия, изучение обычаев и нравов наших предков, интеллектуально-познавательные игры, турниры кроссвордов, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, участие в акциях)

? экологическое «Люби и береги все живое» (экологические игры, десанты, викторины, конкурсы рисунков на асфальте, экскурсии и походы в лес, на речку, очистка реки, родников от мусора)

? художественно-эстетическое «Играй и веселись!» (разучивание танцев и песен, проведение конкурсов красоты,  моды, чтение и обсуждение интересных книг, праздники «День смеха», «День Нептуна», «День чудес»)

За лето в нашем пришкольном лагере было оздоровлено 140 обучающихся,   относящихся к различным социальным категориям. Под руководством  начальника лагеря трудился дружный коллектив педагогов, который с любовью и заботой  организовывал досуг детей. В проведении праздников и конкурсов дети проявляли фантазию, артистичность, творчество.

Одним из разделов воспитательной работы в школе является трудовое воспитание. Ежегодно по плану проходят операции: «Теплый класс»,
«Зеленый класс», «Самая красивая клумба», операция «Уют» по благоустройству классных комнат, проводятся общешкольные субботники по благоустройству школьного двора и прилегающей к школе территории. Постоянно ведется почетная вахта по уходу за памятником односельчанам, погибшим в годы Великой  Отечественной войны, и  за братской могилой, где захоронены останки бойцов, умерших от ран в госпитале.
Особое место в нашей школе занимает туризм. В школе работает туристский кружок (руководитель Зиле Э.З.). Помимо обучения туристским навыкам дети здесь учатся человечности, умению дружить, умению понимать прекрасное: природу, музыку, человека.

Туристами совершаются ежемесячно походы, экскурсии, поездки в другие города и села. Команда туристов постоянно принимает участие в районных и областных туристических слетах, а также соревнованиях по туристским навыкам.

Значительно расширяют воспитательные возможности занятия в
группе продленного дня, основными принципами работы которых являются:

–       обеспечение безопасности здоровья и жизнедеятельности, спортивная
работа;

–       творческая, трудовая деятельность;

–       эстетическое воспитание и этика взаимоотношений и другие.

В методическом объединении классных руководителей 11 классных руководителей.

Основной целью работы методического объединения классных руководителей является воспитание и развитие активной и свободной личности, умеющей самостоятельно действовать.

Основные задачи МО классных руководителей:

–       повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы;

–       обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации обучающихся;

–       вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;

–       координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий;

–       изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

Целью физкультурно-оздоровительного воспитания является формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью и укрепление здоровья обучающихся средствами физкультуры, спорта, туризма и культурно-просветительской деятельности. Поэтому каждый первый классный час месяца классные руководители посвящают этой проблеме. Сюда входит и профилактика вредных привычек, и формирование здорового образа жизни, и развитие и укрепление исконно русских здоровых традиций свободного времяпрепровождения. В школе ежемесячно выпускается уголок здоровья, газета «Для тебя и о тебе», проводится психолого-педагогический тренинг «Умей сказать НЕТ наркотикам», проводятся «Недели здоровья», «Недели борьбы со СПИДом».

Во время учебных занятий осуществляется контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм в ходе учебно-воспитательного процесса. Регулярное проветривание помещений, контроль за чистотой рук, одежды обучающихся, кабинетов, в которых занимаются дети – все это помогает сохранять и поддерживать здоровье детей.

Здоровье ребенка во многом зависит от его физической активности. Физкультура тренирует не только тело, но и характер. Эту аксиому приходится доказывать и детям, и родителям. Условия здоровья – это физические нагрузки, закаливание и правильное питание.

В школе работают спортивные секции: «Стрелок», «Волейбол», «Баскетбол», «Теннис» (руководитель Ларичев В.Н.), «Будь здоров»  (руководитель Шуклова В.И.). Систематически проводятся внутришкольные и районные спортивные соревнования по легкой атлетике, гиревому спорту, волейболу, баскетболу, футболу, теннису, лыжам, внеклассные спортивные мероприятия («Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья»,  викторина «Гражданская оборона»).

В образовательном учреждении обучаются 5 детей – инвалидов,
5 опекаемых детей,  45 детей из многодетных семей, 27 из неполных семей.  Эти дети получают  бесплатное питание, ежегодно отдыхают в пришкольном летнем оздоровительном лагере, занимаются в кружках, спортивных секциях.  У нас обучаются дети разных национальностей: русские,  таджики, украинцы. Все эти обучающиеся находятся в равных условиях,  имеют одинаковые права и обязанности.

Целью нравственного воспитания является воспитание гражданской позиции, правовой культуры, ответственности за свои поступки, а также формирование у обучающихся правильной нравственной позиции.

Во всех классах проведены классные собрания по обсуждению кодекса чести, цикл бесед «Культура взаимоотношений».

Логическим продолжением нравственного воспитания является правовое, которое реализует нормы взаимоотношений между людьми в современном обществе.

Традиционно проводится неделя правовых знаний. В рамках этой недели в школе  выпускается календарь правовых знаний, стенгазета «Школа и право», проходят открытые заседания клубов «Подросток» и «Общение» (руководитель Дятчина В.Е), проводятся викторины, дискуссии «Что я знаю о правах», «Мой выбор».

Педагогический коллектив  работает в тесном контакте с родителями обучающихся. Процесс взаимодействия семьи и школы направлен на активное включение родителей в учебно – воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. В школе работает родительский комитет. На своих заседаниях члены родительского комитета решают следующие задачи:

–       укрепление связей между семьей, школой и общественными организациями;

–       содействие         укреплению         материально-технической         базы   школы, совершенствованию   условий   для   осуществления   образовательного   процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся.

 

Сведения об участии обучающихся в конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

—  конкурс детского творчества «Дорога глазами детей»,

—  конкурс рисунков «Мой друг – ЗОЖик»

—  конкурс детских рисунков «Поклонимся великим тем годам», посвящённый 66-летию Победы в Великой Отечественной войне

—  соревнования «А ну-ка, парни!»

—  военно-спортивная игра «Вперёд, мальчишки!»

—  соревнования «Безопасное колесо – 2011»

—   соревнования по лёгкой атлетике

—  выставка-конкурс новогодних композиций «Вместо ёлки новогодний букет»

— соревнования по волейболу

—  конкурс детского творчества на противопожарную тематику

— соревнования по футболу

— соревнования по плаванию

— Президентские состязания

— легкоатлетическая эстафета

Региональные:

—  акция «Больше кислорода!» по созданию школьных питомников

3 место

Почетная грамота

3 место

Почетная грамота

 

Почетная грамота

3 место

Почетная грамота

3 место

 

1 место

3 место

 

Почетная грамота

Почетная грамота

3 место

2 место

1 место

 

 

Почетная грамота

 

 

        5. Работа социального педагога за 2010-2011 учебный год велась согласно                 утвержденному администрацией плану.

 

В прошлом учебном году продолжалась работа по формированию навыков здорового образа жизни. Таким образом, решая данную проблему, педагогический коллектив решал и основную задачу школы по формированию творческого потенциала личности учащихся в условиях развивающей направленности обучения и воспитания. Данная работа проводилась по нескольким направлениям:

I Диагностическая деятельность.

Выявлены и взяты на учет следующие категории семей учащихся:

1.         Многодетных семей -26 , в них 43 ребенка.

2.         Неполных семей- 32 ,в них -34 ребенка.

3.         Малообеспеченных семей- 43, в них — 58 детей.

4.         Семей вынужденных переселенцев -21, в них-25 детей

5.         Опекаемых семей -4, в них- 5детей.

6.         Детей-сирот- 5

7.         Детей- инвалидов -3

8.         Детей, состоящих на ВШУ -нет

9.         Детей, состоящих на учете в ПДН – нет.

На «трудных» оформлены социально-психологические паспорта, работа с этими учащимися ведется с опорой на них положительные личностные качества, что в свою очередь выявляется с помощью анкетирования (Романенко, Сотниковы). Семьи данных   учащихся посещаются школьной комиссией, проводятся рейды совместно с участковым инспектором Батищевым Сергеем Владимирович. В ходе посещений выявляются условия семейного воспитания, проблемы взаимоотношений между детьми и родителями, материально-бытовые проблемы. 2 раза в год проводятся контрольные обследования условий жизни в опекаемых семьях. Так же эти семьи посещаются, опекуны получают консультирование по различным социально-правовым вопросам.

В соответствии с основной проблемой — формированием ЗОЖ — большая диагностическая работа проводится на предмет отношения обучающихся к вредным привычкам. В этом учебном году в марте месяце было проведнео тестирование в 5-х-11-х классах..

Результаты: алкоголь — не пробовали 90,7%

пробовали 1 -3 раза – 9,3%,  никотин не пробовали 93,1%

пробовали 1-3 раза – 6,9% наркотики никогда не пробовали 100%.

С целью диагностики микросоциума семьи проводились мини-сочинения «Моя семья», «Праздники в моей семье» (6кл), «Общение в семье» (8 класс) .

На предмет социально — правовой защиты (анкета «Защищен ли я?») проанкетировано 38 обучающихся (7-8кл).

II         Охранно- правовая деятельность.

Это направление в работе обеспечивает прежде всего социально-правовую защиту ребенка, семьи, знакомство учащихся, родителей, педколлектива с нормативно-законодательными актами, их осуществляющими.

Неделя правовых знаний в школе проходила с 12 по 17 апреля. Самыми яркими мероприятиями недели были: антитабачная викторина «Бросай курить» (5-7 класс); конкурс рисунков на тему «Ребенку нужна семья» (по Семейному кодексу РФ), встреча с инспектором ПДН Тереховой Л.В. на тему «Ответственность несовершеннолетних перед законом» (8-11 классы)

III        Коррекционно-развивающая деятельность

В школе работает клуб «Подросток». В игровой форме подростки обучаются правовой культуре, навыкам  бесконфликтного поведения. К занятиям привлекаются дети «группы риска». Это Иванников Владислав ,  Шипилов Виктор.

Привитию основных нравственных форм способствуют уроки нравственности и коррекционные занятия по культуре поведения.

IV .Организационно-методическая деятельность

Составлен социальный паспорт. Пополнена методическая копилка различным материалом для диагностической деятельности. Дополнены новым материалом папки «Здоровый образ жизни», «Материалы для работы с детьми и  их родителями»

правовым вопросам, конфликты в классном коллективе)

 

 

 

 

 

 

6. АНАЛИЗ РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ  ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

         В прошлом учебном году общий книжный фонд школьной библиотеки составил 6829. Из них учебников – 3449. В библиотеке имеется определенный запас художественной литературы, брошюр. Учащиеся и педколлектив постоянно работают в библиотеке.

Большое влияние на процент читаемости оказывают учителя начальных классов. Благодаря им возрастает у детей потребность к чтению. Библиотека в свою очередь развивает у детей культуру чтения, учит детей самостоятельно выбирать  книги по темам, прививает им навыки просмотра книги, сначала по картинке, позднее по содержанию.

Круг чтения детей начальных классов и среднего звена разнообразен. Они читают сказки, приключения, фантастику, книги о героях, о природе,  детскую газету «Золотой ключик». А так же  читают книги на определенную тему, заданную по внеклассному чтению. Учащиеся старших классов в основном читают только программный материал.

С целью привлечения в библиотеку читателей применялись различные формы работы — это библиотечные уроки, громкое чтение, викторина, беседа, обзор, литературные часы.

Так за прошлый учебный год были проведены циклы обзоров, посвященных Дням воинской славы.

13.09. 220 лет (1790 г.) назад русская эскадра под командованием Ф.Ф. Ушакова одержала победу над турецкой эскадрой у мыса Тендра.

21.09. 630 лет (1380 г.) победы русских полков во главе с князем Дм.Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве.

02.11. День народного единства. Освобождение Москвы от польских интервентов в1612 г.

24.12. 220 лет (1790 г.) со дня взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова.

27.01. 67 лет со дня снятия блокады г. Ленинграда (1941г.).

04.02. 68 лет со дня разгрома советскими войсками фашистских войск в Сталинградской битве (1943 г.)

09.05. Россия отмечает 66 годовщину Победы в ВОВ.

В течении учебного года велась определенная работа с художественной литературой. Проводились литературные часы, посвященные юбилейным датам писателей и поэтов, а также знаменитых людей.

05.10. 115 лет со дня рождения С.А. Есенина (1895 – 1925) великого русского поэта «Народный поэт России». 5-11 классы.

17.02. 105 лет со дня рождения Агнии Барто (1906 – 1981) советской поэтессы, киносценариста. 1-4 классы.

01.04. Международный день детской книги. Литературная игра «По дорогам сказок». Школьный лагерь.

12.04. 50 лет (1961 г.) космонавтики «Человек открывает вселенную» 5-9 класс.

Провели цикл бесед

13.09. 75 лет Альберту Лиханову (1935 г.) «Все начинается с детства» 6 класс.

22.10.  140 лет (1870-1953) русскому писателю И.Бунину. «Под Бунинской звездой». 8 класс.

22.11. День памяти великого русского писателя Л.Н. Толстого (1828-1910). 100 лет со дня пребывания и смерти Л.Н. Толстого (1910) на станции Остапово (ныне поселок Лев Толстой) «Свет гения» 7 класс.

07.04. Всемирный день здоровья «Здоровье – это ценность».

Цикл бесед с обзором отдельных статей

16.09. 265 лет назад родился русский полководец, генерал фельдмаршал М.И.Кутузов (1745-1813).

23.09. 110 лет назад (1900-1964) родился С.Ожёгов советский ученый-языковед, доктор философских наук, автор однотомного «Словаря русского языка» и многих других словарно-справочных изданий.

12.10. 660 лет назад родился Дм. Донской (1350-1389) великий князь Московский Владимирский, который возглавил борьбу Руси с Золотой Ордой.

19.11. Всемирный день борьбы с курением «Табак – легальный наркотик».

02.12. Всемирный день борьбы со СПИДом «Это нужно знать».

10.12. Международный день прав человека «Ваши права».

18.02. 150 лет назад (1861) Александр II подписал Манифест об отмене крепостного права. «Вольная Россия».

26.04. 25 лет со дня аварии на Чернобыльской АС. День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.

20.05. 95 лет назад родился Алексей Маресьев (1916-2001) легендарный советский летчик, герой Советского Союза, герой книги Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке».

23.05. День славянской письменности и культуры.

Были оформлены книжные выставки

— К 140-летию русского писателя Куприна (1870-1938) выдающегося мастера русского языка. «Жизнь и творчество».

— К 185-летию русского писателя-сатирика, публициста М.Е. Салтыкова-Щедрина (1826-1889). «Жизнь и творчество».

10.02. Викторина по творчеству А.С. Пушкина (1799-1837), посвященная дню памяти великого русского поэта и писателя.

15.05. Викторина по творчеству М.Булгакова, посвященная 120-летию со дня рождения писателя (1891-1840).

Громкое чтение по творчеству Анатолия Рыбакова

20.01. К 100-летнему юбилею писателя (1911-1998г.), автора книг «Кортик», «Бронзовая птица», «Дети Арбата», «Приключения Кроша» и др. 1-4 ГПД.

Обзор-выставка, посвященные

185-летию со дня рождения русского поэта А.Н. Плещеева (1825-1893) 06.12.

190-летию со дня рождения русского поэта А.А.Фета (1820-1892) 06.12.

120-летию со дня рождения русского поэта О.Мандельштама (1891-1938) 17.01.

180-летию со дня рождения русского писателя Н.С. Лескова (1831-1895) 16.02.

125-летию русского поэта серебряного века Н.Гумелева (1886-1621) 15.04.

Весь учебный год действовали книжные выставки.

В плане 1) патриотического воспитания «Подвигу народа – жить в веках»

2) экологического воспитания «Природа просит защиты»

3) за здоровый образ жизни «Имя беды – наркотики»

4) краеведение «Край мой Липецкий».

В плане сохранности учебников провели рейды по проверке учебников, 1 раз в полугодие: 21.10.2010г. и 14.04.2011г.

На школьной линейке лучшим учащимся объявляли благодарность, а неряшливые отражались в карикатурной газете «Тревога».

В течение всего года велась работа за чистотой книжного фонда, своевременно фонд освобождался от ветхой и устаревшей литературы. Посещали районные семинары.

 

Состояние библиотечного фонда.

 

	Количество наименований	Количество экземпляров
Общий фонд	2633	6829
Официальные издания	3	3
Подписные издания	4	4
Справочная литература	23	44
Художественная литература	2563	3288
Новые поступления за 5 лет	40	74

 

Состояние учебно-информационного фонда

Учебники			Электронные образовательные ресурсы (количество единиц)
количество

экземпляровколичество

наименованийКоличество
экземпляров на одного
обучающегося

3449

33

17

49

 

 

Педагогические работники самостоятельно приобретают учебно-методические издания: пособия по подготовке к ЕГЭ и ГИА, комплекты методической литературы по предметам, методические рекомендации по организации проектной деятельности на уроках, занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям, дидактические материалы; выписывают методические журналы по предметам.

 

 

 

II Задачи работы школы на 2010-2011уч.г.

 

 

— сохранение  и укрепление здоровья обучюащихся

 

-формирование устойчивых познавательных интересов у   школьников;

 

— повышение качества обучения через использование методов и приёмов, направленных на формирование интереса к учёбе, на подготовку обучающихся к ЕГЭ;

 

— достижение оптимального уровня воспитанности обучающихся;

 

—  формирование у школьников основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе (через введение новых ФГОС для 1-го класса).

 

1. 1.   ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ.

 

I

Август

1. Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год.
2. Утверждение плана работы на 2010-2011 учебный год.

 

II

 

Ноябрь

1. Роль самообразования учителя в условиях современной школы (Сокрюкина Л.М.).
2. Анализ итогов первой четверти

(Сокрюкина Л.М.).

III

 

Январь

1. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе с целью повышения качества обучения и воспитания  (Терехова В.Н.)
2. Итоги второй четверти (Сокрюкина Л.М.)

 

IY

 

Март

1. Трудовое воспитание как средство формирования социально-адаптированной к современному обществу личности (Чуносова О.С.)

 

2. Анализ итогов III четверти

(Сокрюкина Л.М.).

Y

 

Май-июнь

1. Педсоветы по допуску к переводной и государственной итоговой аттестации, по выпуску учащихся 9х и 11х классов.

2. Итоги IV четверти, деж. педсоветы.

 

 

1. 2.   ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С КАДРАМИ.

1     Направить на курсы повышения квалификации в 2010-2011 учебном году:

1)Голышкину Т.В.. – учителя русского языка и литературы.

2)Зиле Э.З. – учителя географии

3)Селищеву А.Д. – учителя иностранных языков

4)Шуклову В.И. – учителя физической культуры

2  Провести очередную аттестацию учителей. С этой целью создать аттестационную комиссию, провести работу по разъяснению     Положения об аттестации педагогических работников (ответственная Сокрюкина Л.М.), оформить стенд «Идет аттестация».

3 Посещать уроки  аттестуемых учителей

 

1. 3.      ТЕМЫ  САМООБРАЗОВАНИЯ.

 

№

Ф.И.О.  учителя.

Предмет.

Темы самообразования.

1.Терехова В.Н.

 

Нем. язык.Формирование общеучебных умений и навыков , культура умственного труда на уроках немецкого языка.2.СокрюкинаЛ.М.

Рус. язык,

литератураТворчество на уроках русского языка и литературы.3Голышкина Т.В.

Рус. язык,

литератураСовершенствование навыков грамотного письма.4Чуносова О.С.

Русский языкФормирование навыков беглого и выразительного чтения.5Синегубова О.В.

Рус. язык,

литератураРазвитие речи учащихся 5-9 классов.6Минакова Т.А.

МатематикаСпособы, приемы мотивации и стимулирования познавательной деятельности на уроках7Козлова С.В.

МатематикаРазвитие познавательной активности учащихся на уроках математики.8Курдюкова Н.А.

информатика,

 

Разработка и использование цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе на этапе изучения нового материала9Сучкова О.Н.

химия,Использование различных видов самостоятельных работ при изучении химии.10Селищева А.Д.

Нем.язык, англ.яз.Активные формы обучения иностранному языку11Зиле Э.З.

География,Развитие самостоятельности на уроках географии и процессе осуществления туристической деятельности.12Ларичев В.Н.

ОБЖИнформационная насыщенность современного урока.13Шуклова В.И.

Физкультура

Развитие двигательных качеств посредством подвижных игр.

14Дятчина В.Е.

ТехнологияРазвитие творческих способностей учащихся на уроках технологии15Селищев С.Н.

ТехнологияДифференциация обучения в соответствии со способностями и интересами во внеурочной деятельности.16Зубарёва О.Ю.биологияМетоды и приемы организации самостоятельной деятельности учащихся на уроках17Соболева И.Н.Начальные классыАктивизация познавательной деятельности на уроках18Котова Е.В.

Начальные классыАктуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе19Голышкина В.В.Начальные классыИспользование дидактического материала на уроках математики20Медведева О. А.Начальные классыПути формирования правильного, беглого, выразительного чтения21Свищева Т.Н.музыкаРазвитие музыкальных способностей через различные виды деятельности22Пронина О.Н.историяСпособы повышения качества знаний на уроках истории и обществознания23Тимошина Е.Н.Английский языкРазвитие речевых навыков учащихся на уроках английского языка.

3. Планирование методической работы

Задачи:

 

 

 

• ? Создание условий для повышения профессионализма учителей в условиях современной школы;

 

 

 

• ? Совершенствование методики ведения уроков;

 

 

 

• ? Стимулирование самообразования и творческого поиска учителей-предметников в условиях новой школы;

 

 

 

• ? Активизация работы с одарёнными детьми, совершенствование системы подготовки к участию во Всероссийской предметной олимпиаде школьников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План  работы МС на 2011-2012 уч. год

 

сентябрь.

I заседание методического совета.

1. Планирование методической работы на 2011-2012 уч.год
   1. Утверждение планов работы МО.

ноябрь.

1. Создание ситуации успеха на уроке — условие успешной учёбы. (Котова Е.В., Пронина О.Н., Тимошина Е.Н..)

2. Итоги предметных недель технологии и информатики

Тематический педсовет: «Организация учебно-воспитательного процесса в условиях современной школы» (Сокрюкина Л.М.)

 

январь.II заседание методического совета.

 

Тема: «Эффективность урока – стимул успеха учителя и ученика» (Из опыта работы учителей русского языка и математики)

Тематический педсовет: «Профессиональное формирование современного учителя в условиях новой школы» (Терехова В.Н.)

 мартЗаседание МО классных руководителей.

Тематический педсовет: «О взаимодействии семьи и школы в интересах развития личности ребёнка» (Чуносова О.С.)

 апрель.III заседание методического совета.

Тема: «Работа учителей – предметников по подготовке к государственной (итоговой) аттестации». ( Из опыта работы)

Удачи и неудачи предметных олимпиад.

 май.IV методический совет.

Повестка:

1.Итоги методической работы за год. (Сокрюкина Л.М.)

2.Анализ работы MО.

 

 

4.  ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Воспитательная проблема:

«ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ».

нравственная:

1. Гражданско-патриотическое
2. Нравственное
3. Физкультурно-оздоровительное и экологическое
4. Художественно-эстетическое
5. Трудовое.

Воспитательные задачи:

1. Формирование воспитательной системы школы.
2. Воспитание у детей ценностного отношения к своему здоровью и укрепление здоровья учащихся средствами физкультуры, спорта, туризма и просветительской деятельности.
3. Воспитание у учащихся любви к Родине, ее культуре, традициям.
4. Воспитание гражданской позиции, правовой культуры и ответственности за свои поступки.
5. Укрепление связи школы с семьей, распространение психолого-педагогических знаний среди родителей.

НРАВСТВЕННОЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

социолог.3.Классные собрания по обсуждению кодекса чести.1 раз в четверть.Кл. руководители.4.Цикл бесед: «Мое Отечество – Россия», «Праздники русского народа», «Мой Липецкий край».В течение года.Учитель истории, МХК.5.Конкурс сочинений на тему «Красота русской природы», «Защищать Родину – почетный долг».Январь.Учителя русского языка.6.Традиционные семейные праздники, чаепития в классах: «Свободное время – для души и с пользой».1 раз в четверть.Кл. руководители,

социолог.7.Участие в акциях: «Милосердие»/помощь пожилым людям и ветеранам ВОв/ «Мы твой дом и тепло сохраним».В течение года.Кл. руководители,

социолог.8.Продолжить работу клубов «Подросток» и «Общение».

В течение года.

(1 и 3 пятница месяца)Дятчина В.Е.9.Тематические общешкольные линейки о культуре поведения, общения и взаимоотношения.

В течение года.Чуносова О.С.10.Неделя правовых знаний.3 неделя апреля.

Чуносова О.С.

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

№	Мероприятия	Время проведения	Ответственные
1	Кл. часы, уроки мужества, посвященные героическим датам в истории России.	Каждый 3 кл. час месяца.	Классные руководители.
2	Уход за памятником погибшим воинам — односельчанам и братской могилой.	В течение года.	Дятчина В.Е.

3

Оказание помощи ветеранам ВОв и труженикам тыла в рамках операции «Мы твой дом и тепло сохраним».

Октябрь

 

Апрель

МайКл. руководители (5-11 кл.)

Дятчина В.Е.

Чуносова О.С.4

 День пожилых людей – концерт худ. самодеятельности.

1 октября.Чуносова О.С.

 

Свищева Т.Н.5

Выпуск  информационного стенда «Я – Гражданин России».

12 декабря.Чуносова О.С.

 

Пронина О.Н.6

Проведение классных часов, посвященных Дню Конституции России.

10 декабря.Классные руководители.7

Конкурс рисунков «По дорогам памяти военных лет».

Январь-февральУчитель ИЗО8

Цикл информационных сообщений на общешкольных линейках «Герои войны Липецкой области»

Январь-февральПронина О.Н.9

Месячник оборонно-массовой и патриотической работы.

С 23 января

 

по 23 февраляЛаричев В.Н.10

Классные часы, чаепития, встречи, концерты для ветеранов ВОв «И помнит мир спасенный».

ФевральКл. руководители,

 

Чуносова О.С.,

Ларичев В.Н.11

«Поэзия афганцев». Литературно-музыкальный час, посвященный выводу советских войск из Афганистана. Минута молчания.

15 февраляЧуносова О.С.

 

Зиле Э.З.12

Проведение тематических общешкольных линеек к знаменательным датам и современным событиям.

В течение года.Кл. руководители,

 

Чуносова О.С.13

Организация общественно-полезного труда и субботников по благоустройству села и сельского кладбища.

Сентябрь

 

АпрельКл. руководители, учителя труда14

Усовершенствовать работу клуба «Снайпер» по допризывной подготовке юношей.

В течение года.Ларичев В.Н.15

Праздник Победы. Концерт, митинг для ветеранов  ВОв  и тружеников тыла. Минута молчания. Возложение цветов к памятнику. Вахта памяти.

8-9 маяКл. руководители,

 

Чуносова О.С.,

Ларичев В.Н.16

Просмотр тематических художественных  и документальных фильмов гражданско-патриотическое тематические.

В течение годаКл. руководители.17

Открытый кл. час в старших классах «Легко ли быть молодым солдатом?»

ФевральКл. руководители

 

Синегубова О.В.

 

 

 

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

 

№	Мероприятия	Время проведения	Ответственные
1.	Организовать работу спортивных секций «Будь здоров», «Теннис», «Спортивные игры».	В течение года.	Администрация, учителя физкультуры.
2.	Выпускать уголок здоровья и газету «Для тебя и о тебе».	1 раз в четверть.	Совет Старшеклассников.
3.	Проведение спортивных соревнований по футболу, баскетболу, теннису, легкой атлетике, «Веселые старты».	В течение года,  1 раз в четверть.	Шуклова В.И.

Ларичев В.Н.4.

Кл. часы по профилактике вредных привычек и формированию здорового образа жизни.

1 кл. час каждый месяц.Кл. руководители.5.

Ведение карточек здоровья детей по классам.

В течение года.Кл. руководители.6.

Проведение музыкальных подвижных перемен и зарядок во время уроков.

В течение года.Совет старшеклассников, Чуносова О.С.7.

Периодическое проветривание учебных помещений и содержание их в чистоте, как требуют санитарные нормы.

В течение года.Зав. кабинетами.8.

Организация походов, экскурсий на природу, прогулок и подвижных игр на свежем воздухе.

В течение года.Кл. руководители, рук. кружков.9.

Продолжать работу туристского кружка.

В течение года.Зиле Э.З.10.

Провести конкурс рисунков «Полезны везде и всегда солнце, воздух и вода»

II четверть.Учитель ИЗО11.

Конкурс сочинений «Что значит быть здоровым человеком?».

III четверть.Учителя рус. яз. и литературы.12.

Психолого-педагогический тренинг «Умей сказать нет наркотикам».

1 раз в четверть.Дятчина В.Е.13.

Проведение месячника  борьбы со СПИДом.

с 15  ноября по       15 декабряЧуносова О.С.14.

Проведение недели здоровья.

2 неделя мая.Чуносова О.С.15.

Работа над проблемой сохранности контингента.

Администрация, социолог.16.

Оформить стенд по правилам дорожного движения.

I четверть.Ларичев В.Н.17.

Конкурс сочинений «Что я думаю о СПИДе и наркотиках».

I I четверть.Учителя рус. яз.

 

 

 

 

 

 

 

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ.

 

№

Мероприятия

 

 

 

Время проведения

Ответственные1.

Классные часы по профориентации и чествованию людей труда.

 

Февраль – март.Кл. руководители.2.

Работа по самообслуживанию: дежурство по школе, столовой, уборка кабинетов и школьных помещений.

В течение года.Учитель труда,  кл. Руководители.3.

Содержание в чистоте и порядке пришкольной территории, цветников и пришкольных участков.

В течение года.Кл. руководители.4.

Участие в общественно-полезном труде по благоустройству улиц села.

 

В течение года.Кл. руководители.5.

Организация работы ремонтной бригады.

 

Июнь.Селищев С.Н.,

 

Дятчина В.Е.6.

Продолжать работу кружков «Бисероплетение»,  «Кройка и шитье», «Мастеровой».

В течение года.Федянина Т.В., Дятчина В.Е.,

 

Селищев С.Н.7.

Организация прохождения летней практики.

 

Июнь/ль/август.Кл. руководители.

 

Чуносова О.С.8.

Всесторонняя поддержка индивидуально-трудовой деятельности учащихся.

Лето.Администрация.9.

Беседы и диспуты на классных часах по привитию ценностного отношения к труду.

Последний классный час месяца.Кл. руководители.

 

 

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

 

№

Мероприятия

 

 

Время проведения

Ответственные1.

Проведение тематических кл. часов из цикла «Красота живописи».

В течение года.Кл. руководители.2.

Кл. часы по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи.

В течение года.Кл. руководители.3.

Выставка детских рисунков на тему «Красота окружающей природы» и выставка поделок «Красота декоративно-прикладного творчества».

Октябрь.Учитель ИЗО

 

Федянина Т.В.

Дятчина В.Е.4.

Проведение смотра художественной самодеятельности по классам.

четверть.Кл. руководители, Свищева Т.Н.5.

Участие в районном смотре художественной самодеятельности.

четверть.Чуносова О.С.,

 

Свищева Т.Н.6.

Ведение факультативного курса «Мировая художественная культура» в 9-11 классах.

В течение года.Администрация, Свищева Т.Н.7.

Организация работы кружков эстетического цикла:

—          детского творчества

—          хоровой

—          бисероплетение

 

 

1 раз в неделю

1раза в неделю

2 раза в неделю.

 

Свищева Т.Н.

Свищева Т.Н.

Федянина Т.В.8.

Смотр внешнего вида учащихся.

1 раз в четверть.Дежурный учитель.

 

9.

Экскурсия по липецкому краю Посещение музеев и выставок.

В течение года.Кл. руководители,

 

Зиле Э.З.

10.

Организация и проведение общешкольных традиционных праздничных мероприятий.

В течение года.Чуносова О.С.,  кл. руководители, Свищева Т.Н.

 

 

ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

 

№

Мероприятия

Время проведения

Ответственные1.

День Знаний.

1.09.11г.Чуносова О.С.

 

Свищева Т.Н.2.

День Учителя.

5.10.11г.11 класс, кл. рук.3.

Осенний бал.

22.10.11г.11 класс, кл. рук4.

День пожилых людей.

 

1.10.11г.Чуносова О.С.5.

День Матери.

 

26.11.11.Свищева Т.Н.6.

Новогодний праздник.

29-30.12.11г.Чуносова О.С.7.

 

 

Предметные недели.

16.01. по 16.02.12г.Уч. предметники.8.

 

 

День Святого Валентина.

14.02.12г.10-11 класс.9.

 

 

Месячник оборонно-массовой и патриотической работы.

23.01. по 23.02.12г.Ларичев В.Н.10.

 

 

Проводы русской зимы.

мартмуз. рук11.

 

 

День защитника Отечества (праздничное чаепитие и концерт)

22.02.12г.11 класс.12.

 

 

Международный женский день.

(праздничное чаепитие и соревнования)

7.03.12г.11 класс.13.

 

 

Неделя книги.

25.03. по 31.03.12г.Сучкова Г.Е.14.

 

 

Месячник по благоустройству двора и пришкольной территории.

С 10.04. по 15.05.12г.Дятчина В.Е., Селищев С.Н.,

 

кл. руководители.15.

Праздник Великой Победы.

9.05.12г.Чуносова О.С.16.

 

 

Последний звонок.

25.05.12г.Чуносова О.С.17.

 

 

День защиты детей.

1.06.12г.Чуносова О.С.18.

 

 

Выпускной бал.

24.06.12.Чуносова О.С.

 

 

 

План работы Д/О «Маленькая страна» на 2011-2012 уч.год.

 

Сентябрь

1.      Формирование органов детского самоуправления.

2.      Отчетно-выборный сбор членов Д/О «Маленькая страна».

3.      Планирование работы на предстоящий учебный год.

4.      Конкурс детского творчества   «Дорога глазами детей».

5.      Акция «Собираем урожай» Сельхозвыставка.

6.      Игра «Посвящение в пешеходы».

 

Октябрь.

1.    Заседание пионерского актива. Планирование работы.

2.      Проведение акции милосердия «Мы твой дом и тепло сохраним», посвященной «Дню пожилых люден».

3.      Организация и проведение конкурса на лучшую открытку ко Дню учи геля.

4.      Праздник осени «Осенний бал».

5.      Конкурс «Юный дизайнер» — на лучшее оформление классов.

 

Ноябрь

1. Заседание пионерского актива. Планирование работы.

2.   Конкурс праздничной открытки, плаката «С Днем рождения СПДО» посвященный «Дню рождения липецкой областной пионерской организации и детского объединения»

3.      Экскурсии, прогулки, игры (осенние каникулы)

4.      Проведение конкурса «Неделя в защиту животных».

5.      Конкурс пионерской детской песни «Веселая компания».

 

Декабрь.

1.    Мастерская кормушек «Покормите птиц зимой!»

2. Организация и проведение конкурса «Вместо елки новогодний букет».   Районная игра «Вперед, мальчишки!»

4.      Организация и проведение конкурса «Счастливое Рождество».

5.      Организация и проведение новогодних утренников зля начальных классов.

6.      Заседание пионерского актива. Отчет за полгода.

 

Январь

1. Заседание пионерского актива. Планирование работы.

2.  Конкурс рисунков   «Пионер      всем пример», посвященный дню рождения районной  организации.

3.   Зимние каникулы (походы, экскурсии, игры, прогулки).

4. Фестиваль «Фабрика звезд». Смотр художественной самодеятельности школьников.

Февраль.

1   . Заседание пионерского актива. Планирование работы.

2.      Акция «День юного героя — антифашиста».

3.      Организация и проведение сдачи СПН.

4.      Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

5.      Конкурс рисунков «23 февраля — День защитника Отечества»

Март

1   . Заседание пионерского актива. Планирование работы.

2.      Организация и проведение конкурса «А ну-ка, девочки!» (2-1 1 классы)

3.      Акция «Сохрани себе жизнь» (ледоход, половодье)

4.      Веселые каникулы «Книжкины именины»

5.      Подготовка и проведение концерта для учителей.

Апрель

1    . Заседание пионерского актива. Планирование работы.

2.      День птиц. Старт операции «Экологический калейдоскоп».

3.      Акция «Школа — наш цветущий дом » (месячник по благоустройству школьной территории).

4.      Акция «Укрась кусочек планеты» (благоустройство улиц села).

5.      Организация и проведение конкурса «Безопасное колесо».

Май

I   . Акция «Нам жизнь дана на добрые дела» — благоустройство памятника.

2.      Операция «Звезды Победы» (Встречи с ветеранами ВОВ, поздравления, концерты).

3.      Концерт для ветеранов «День Победы».

4.      День пионерской дружбы.

5.      Заседание пионерского актива. Анализ работы и планирование работы на следующий учебный год.

Июнь

1    . Акция «Защита прав с детства» (рисунки, сочинения, плакаты)

2.      День памяти жертв ВОВ.

3.      Экологическое занятие «Как вести себя в природе!»

 

Июль

1   . Праздник Нептуна (походы, экскурсии, прогулки)

2.      «Деревенские посиделки» (смотр детской самодеятельности отрядов по месту жительства)

3.      Соревнования по футболу среди дворовых команд.

 

Август

1   . Мастерская «Самоделкин» (подготовка школы к новому учебному году)

2.      Конкурс рисунков на асфальте «Прощай лето!»

3.      Спортивная ярмарка (игра — конкурс)

 

 

 

 

 

 

 

 

              5. План работы социального педагога на 2011-2012 уч.год

Проблема: формирование навыков здорового образа жизни.

Цель: развитие личности ребёнка с учётом его индивидуальных половозрастных особенностей  на основе взаимодействия школы, семьи и всех служб города на принципах добра, справедливости и законности.

Задачи:

1 . Способствовать созданию единой социально-культурной среды для воспитания и образования детей, их социальной защиты в соответствии с «Конвенцией ООН о правах ре­бёнка», «Конституцией РФ» и «Законе об образовании».

2.   Диагностировать социально-психологические и
педагогические ситуации в семье и

школьном коллективе с целью духовно-нравственного оздоровления, привития навыков ЗОЖ и формирования у детей активной жизненной позиции.

1. проводить профилактическую и коррекционную работу с
   учащимися с целью их успешной социальной адаптации.
2. Формировать у учащихся демократические, культурные
   взаимоотношения, правовое

самосознание, воспитывать патриотов России, граждан демократического государства.

5.    Создавать условия для максимальной социально-трудовой
адаптации учащихся с целью

их подготовки к самостоятельной жизни.

 

 

 

в теч.годаСоц. педагог Кл.рук.

3

Анализ занятости учащихся 5-9-х классов в кружках, секциях по интересам (уч-ся «группы риска»)октябрьСоц. педагог Кл.рук.

4

Посещение семей учащихся с целью выявления социально-экономических условий их жизни, изучение условий семейного воспитания, микроклиматав теч.годаСоц. педагог Кл.рук.

5

Проводить контрольное обследование опекунских семей (2раза в год)октябрь, мартСоц. педагог

6

Диагностика   микросоциума   семей:    мини-сочинения «Моя семья» (3-5 кл) Соц. педагог Кл.рук.

7

Исследование социума семей подростков, со­стоящих на учёте в ПДН и в школьном учётев теч.годаСоц. педагог Кл.рук.

8

Исследование уч-ся 5-11 классов на предмет их отношения к алкоголю, никотину, наркотикам и т.д.мартСоц. педагог Кл.рук.

9

Посещение уроков с целью наблюдения и изучения микроклимата в классе, поведения и взаимоотношений «трудных» с учителем и одноклассниками.в теч.годаСоц. педагог

10

Беседы:

а) индивидуальные на тему: «Взаимоотношения с одноклассниками»

б)групповые «Человек и обстоятельства», «Три заветных желания», «1000 профессий»

в теч.годаСоц. педагог 1 1

 

Мини-сочинения

«Ласковое слово — мама» (6, 7 кл)

«Мой друг» (8,9 кл)

Март апрельСоц. педагог Кл.рук.

II. охранно-защитная деятельность

1

Ознакомление   учащихся,   родителей    и   педкол­лектива с нормативными актами, обеспечивающими защиту прав и интересов подростков: а)Конвенция ООН о правах ребёнка б)’Закон об образовании в)Конституция РФ г)Устав гимназии (выборочно)

 

д)административное, семейное, уголовное право

в теч.годаСоц. педагог Кл.рук.

2

Осуществлять контроль за соблюдением норма­тивных актов и прав детей в стенах образовaтельного учреждения.Постоя и ноСоц. педагог

3

Организация консультаций для учителей и ро­ди гелей «Охрана прав детей» — совместно с другими специалистами (юристами, медиками, соц.работниками и др)в теч.годаСоц. педагог

4

Представлять интересы детей в суде, КДН и других инстанциях (по мере необходимости)в теч.годаСоц. педагог

5

Участвовать в рейдах по профилактике беспри-

1 раз в

Соц. Педагог

зорности и безнадзорности среди учащихся (со­вместно с инспектором ПДН, членами РК школы)

четвертьзам.дир. по BF Инспектора ПД Члены РК школ

6

Участвовать   в   работе   Совета   по   профилактике правонарушений      и      безнадзорности      среди несовершеннолетних

1 раз в четвертьСоц. педагог

 

Кл.рук., члены Совета провопорядка

7

Проводить недели правовых знаний

III неделя апреляСоц. педагог00

Осуществлять постоянный контроль за опекунами (выполнение своих обязанностей, правил расхода денежных средств)

в теч.годаСоц. педагог

9

Осуществление содействия, контроля за получением многодетными семьями м/помощи

Август, сентябрьСоц. педагог

10

Организовывать встречи с работниками право­охранительных органов на тему: «Ответствен­ность несовершеннолетних перед законом» со­вместно с инспекторами ПДН

«Знай правила движения, как таблицу умножения» совместно с инспекторами ГИБДД

Апрель мартСоц. педагог

 

совместно с инспекторами ГИБДДIII. Коррскиноино-рашивающаи деятельность.

1

Уроки нравственности:

1 -4 кл «Твои обязанности по дому» «Чистота — залог здоровья»

Октябрь НоябрьСоц. педагог Кл.рук.

 

 

5-6 кл «Протянем руку помощи» (об отношении к инвалидам) «Доброта и гуманность», «Ты и твои друзья»

Декабрь Январь

 

 

7-8 кл «Как мы общаемся с родителями?» «Нравственные правила поведения»

Февраль

 

 

9-11 кл «Основные правила дружбы между

юношей и девушкой» «Как готовить себя к семейной жизни» «Злые

языки страшнее пистолета» (о зависти и

завистниках» «Половые аномалии и венерические болезни»

Март Апрель

 

Май

 

•

Создать почту доверия

II четвертьСоц. педагог

3

Проводить работу по своевременному выявлению и разрешению конфликтных ситуаций между учителем и ребёнком, между учащимися в классном коллективе

в теч.года

 

(по заявкам)Соц. педагог

4

Проводить занятия клуба «Подросток»

клуба «Общение»

1 раз в месяцСоц. педагог

5

Работа по социальной реабилитации детей и подростков группы риска, состоящих на учёте в ПДН и внутришкольном учёте; вести социальный патронаж

в теч.года

Соц. педагог Зам.дир.поВГ

6

Проводить рейды в семьи учащихся совместно с классными руководителями и членами роди­тельского актива с целью коррекции семейного воспитания

По

 

запросамСоц. педагог

IV. Организационно-методическая деятельность

1

Оформление документации социального педагога

Постоянно в теч.годаСоц. педагог

2

Создание «банка данных» семей учащихся с различными социальными проблемами: неполные,

1 четвертьСоц. педагог

малообеспеченные, многодетные и т.д.

3

Выверить и дополнить картотеку учащихся «группы риска»

I четверть

Соц. педагог

4

Оказание методической помощи педагогам по социально-правовым вопросам и проблемам воспитания детей

По запросам

Соц. педагог

5

Участие в проведении психолого-педагогических консилиумов

Ноябрь май

Соц. педагог Кл.рук.

6

Организация     и     проведение     семинаров    для классных руководителей:

«Возрастные особенности младшего школьника» «Возрастные особенности подростка 12-15 лет» «Подростковая наркомания: факторы риска»

Сентябрь ноябрь январь

Соц. педагог

7

Дополнить методическую копилку диагности­ческими материалами

в теч.года

Соц. педагог00

Составление памяток: а)для учащихся

«Профилактика       заболеваний,       передающихся половым путём»

Декабрь февраль

Соц. педагог•

б)для родителей

«Как научить ребёнка трудиться»

в)для педагогов

«Выявление трудновоспитуемых подростков»

  V. Консультативно-профилактическая деятельность

1

Проводить   индивидуальные   и   групповые   кон­сультации для детей и подростков по вопросам:

—   защита прав ребёнка -«Конвенция о правах ребёнка» -«Семейных кодекс» -«Вредные привычки и здоровье» -«Хулиганство и меры наказания»

—   «Твоя будущая профессия»

По

запросам

Соц. педагог

2

Индивидуальные и групповые консультации с родителями по вопросам разрешения жизненных ситуаций

По

запросам

Соц. педагог

Участие в работе родительского лектория: «Роль семьи в период адаптации ребёнка к

Октябрь

Администрац Соц. педаго]

школе»

(1кл)

Кл.рук.

«Типичные ошибки семейного воспитания и пути

Ноябрь

их преодоления»

(нач. кл)

«Правовые основы семейного воспитания: права и

Декабрь

обязанности ребёнка и родителей»

(5-6кл)

«Профилактика жестокого обращения с ребёнком в

Январь

семье» (социально-правовые проблемы)

(7-8кл)

«Проблемы нравственно-полового воспитания:

по запросам

— Когда девочка взрослеет

-В семье растёт сын

«Как помочь ребёнку в выборе профессии?»

март

«Профилактика АНТ в семье» «Ответственность,

апрель

самооценка и самоконтроль.

Как их в себе развить?»

май

Общешкольные родительские собрания «Роль семьи

Январь

Соц. Педагог

и школы в профилактике правонарушений

 Кл. руковод.

школьников»

Общешкольные   родительское   собрание «Отцы и

ноябрь

дети»

 

 

«Работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди учащихся» «Социальные причины, влияющие на школьную неуспеваемость»

«Профилактика АНТ — зависимостей у подростков» Научно-практическая конференция «В здоровом теле — здоровый дух» ( по профилактике вредных привычек» для 9-1 1 классов

Октябрь

Январь

Декабрь

Февраль Октябрь (IV неделя)

Соц. педагог

 

Зам.дирпоВР Соц. педагог

Работники ОВД, медики

5

Формирование у педагогов желания использовать социально-психологические знания в работе с классным коллективом и родителями

в теч.года

Соц. педагог

6

Выступление на МО классных руководителей «Работа с детьми, имеющими отклонения в по­ведении и здоровье»

«Дети и средства массовой информации»

Ноябрь АпрельСоц. педагог

•

Формировать у учащихся потребность в ведении здорового образа жизни, привлекать для работы специалистов-медиков различного профиля «Физиологические особенности строения организма девочек и мальчиков» (отдельно мальчики и девочки)

«1 декабря — день памяти умерших от СПИДа» «Горе миру от соблазнов» (наркотики и нарко­мания)

«Профилактика ранних абортов и деторождения, их опасность для жизни девочки»

в теч.года

ноябрь (8-9кл)

Декабрь Март

Апрель

Соц. педагог Совместно с медработника и, врачами.

Специалистал*

кнд

Врач-нарколс

Врач — гинеколог

VI. Самообразование

1

Принимать участие в проведении школьных, районных, областных конференций по вопросам социальной защиты детства

в теч.года

Соц. педагог

2

 

Систематически повышать свой профессиональный уровень, участвовать в работе районного МО соц.педагогов

3

Изучать законы РФ, постановления правительства в области социальной политики, права, трудового и семейного законодательства

4

Регулярно читать педагогические издания с целью изучения инновационных технологий работы с детьми

 

 

Ожидаемые результаты:

 

1. Снижение количества правонарушений среди учащихся

2.Повышение степени социальной адаптации учащихся школы.

3.Повышение культуры семейного воспитания

4.Формирование положительного жизненного сценария у детей и подростков 5.Формирование у учащихся мотивации к здоровому образу жизни (ЗОЖ) 6.Снижение количества пропусков уроков без уважительной причины.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. П Л А Н   РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

1. 1.     ЗАДАЧИ БИБЛИОТЕКИ:

Исходя из анализа работы библиотеки за прошедший год, формируются задачи на будущий учебный  год:

1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания  учащихся и педагогов.
2. Обучению читателей  пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору, умению оценивать информацию.
3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.

 

1. 2.     ФОРМИРОВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

1)    Изучение состава фонда учебной литературы (инвентаризация).

2)    Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы:

а) перечни учебников и учебных пособий (картотека), рекомендованных Мин образованием РФ.

б) формирование общешкольного заказа на учебники и учебные пособия.

в) защита заказа и утверждение плана комплектования на новый учебный год.

3)    Комплектование фонда, в том числе периодическими изданиями (подписка).

4)    Изъятие и списание ветхой и морально устаревшей литературы.

5)    Прием и техническая обработка новых учебных изданий в течение года.

6)    Расстановка новых изданий в фонде

7)    Учет новых поступлений, пополнений и редактирование учетной картотеки (в течение года)

8)    Обеспечение сохранности. Рейды по проверке учебников. Мелкий ремонт и переплет.

Ведение СБА (справочно-библиографический аппарат):

А) формирование информационно библиографической культуры (Библиотечные уроки). Знакомство с библиотекой (1 класс)

 

1. 3.     РАБОТА С ЧИТАТЕЛЯМИ

180 лет – Ф.М.Достоевскому (1821-1881) — сентябрь

110 лет – Е.И.Чарушину (1901-1965) — октябрь

210 лет – В.И.Далго (1801-1872) — ноябрь

115 лет – Г.К. Жукову (1896-1974) – декабрь

185 лет А.Н. Плещееву

180 лет – Н.А. Некрасову (1821-1878)

155 лет – Г.В. Плеханову (1856-1918)

185 лет – П.П. Тянь-Шанскому (1827-1914)

115 лет – В.П. Катаеву (1897-1986)

130 лет – К.И. Чуковскому (1882-1969)

110 лет – В.А. Осеевой (1902-1969)

220 лет – С.Т. Аксакову (1896-1958)

115 лет – Е.Л. Шварцу (1896-1958)

300 лет – М.В. Ломоносову (1711-1765)

1. 4.     НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Урок доброты «Все начинается с детства».

1. 5.     ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Викторина «Растительный и животный мир «Красной Книги»».

1. 6.     ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Беседа «Движение – кладовая жизни»

1. 7.     ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

Выставка-диалог «Я выбираю профессию».

1. 8.     ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА.

Рекомендательные беседы при выдаче книг.

Беседы о прочитанном (1-5 кл)

Беседы о новых книгах, поступивших в библиотеку.

Работа с активом библиотеки (1 раз в четверть)

Работа с родителями учащимися

Работа с педагогическим коллективом (информирование учителей о новой учебно-методической литературе)

9.САМООБРАЗОВАНИЕ

• Изучение и анализ читательских формуляров.
• Постоянно повышать свой профессиональный уровень

План проведения недели детской книги.

1. Открытие недели детской книги «Здравствуй, книжкина неделя».
2. Урок-игра «Книжки разные нужны, книжки разные важны».
3. Книжки в гостях у Айболита (ремонт книг).
4. Конкурс на лучший рисунок по сказкам русских писателей.

 

 

 

1. Планирование внутришкольного контроля

1. V.             Меры по реализации прав учащихся на получение образования, по охране жизни и  здоровья детей.

 

 

  

Мероприятия

  

Срок  

Ответственные1.Сверить списки учащихся с переписью детей 6-17 лет, проживающих на территории села Б-Самовец.До 20.08.11г. Зам по УВР, классные руководители.2.Контроль явки на занятия, выявления причин неявки, принять меры к устранению.1-4 сентября.Зам. по УВР, классные руководители.3.Установить связь с неблагополучными семьями, составить план работы с ними.Постоянно. классные руководители.4.Проверить обеспеченность учащихся учебниками, письменными принадлежностями.Сентябрь.Зам. по  ВР, библиотекарь.5.Проверить трудоустройство выпускников.До 10.09.11г.Психолог, классные руководители.6.Ежедневный контроль посещаемости учащимися занятий, принятие срочных мер по устранению причин пропусков.Постоянно.Администрация, классные руководители.7.Осуществление физкультурно-оздоровительных и профилактических работ с целью предупреждения заболеваемости.Постоянно.Зам. по ВР, классные руководители, учителя физкультуры.8.Оформление документации  вновь прибывших.

До 10.09.11г. Классные руководители.9.Организация качественного питания, через использование фонда на бесплатное питание.С 01.09.11г.Директор.10.Организация дополнительных занятий со слабоуспевающими и сильными учащимися.Постоянно.Зам. по УВР, учителя-предметники.11.Профориентационная работа с учащимися.Постоянно.Зам. по ВР, классные руководители.

МЕРЫ ПО ОХРАНЕ ЖИЗНИ И  ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

 

№	Наименование мероприятия	Срок	Ответственные
1.	Обеспечить световой режим в школе.	Постоянно.	Завхоз школы.
2.

Обеспечить нормальный температурный режим.Постоянно.Завхоз школы.3.Обеспечить систематическую уборку и проветривание учебных кабинетов.Постоянно.Завхоз школы.4.Проводить генеральную уборку помещений и коридоров школы.2 раза в месяц.Завхоз школы, кл. руководители.5.Распределить участки школы между классами, обеспечить их уборку и порядок.Постоянно.Кл.руководители.

Зам. по ВР.6.Ввести сменную обувь для всех учащихся и работников школы.Постоянно.Зам. по ВР.7.Издать приказ по школе о соблюдении пожарной безопасности.Сентябрь.Директор.

 

1. Хозяйственно-финансовая деятельность.

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Текущий ремонт обоих зданий.	Июль-август	Директор.
2.	Своевременно производить ремонт инвентаря безопасности.	В течение года	Завхоз школы.
3.	Проводить мероприятия по противопожарной безопасности.	В течение года	Директор.
4.	Назначить ответственных за сохранность школьного имущества.	Июль-август	Директор.
5.	Улучшить бытовые условия ГПД.	Август	Директор.
6.	Организовать работу технического персонала.

Подвести итоги подготовки школы к новому учебному году.АвгустДиректор.7.Ввести систематический учет всех аварий, повреждений, устанавливать подлинные причины, чтобы предупредить возможность повторных нарушений.В течение годаДиректор.8.Своевременно завести топливо учителям.Июль- августДиректор.9.Разработать план пополнения уч. кабинетов самодельными пособиями.Июль.Учителя.10.В основе этих планов укомплектование каждого кабинета полным набором  средств обучения учителей правилам использования экранных пособий, порядку их эксплуатации, требованиям правил т/б.В течение года.Администрация.11.Для совершенствования уч.-воспит. процесса продолжить создание уч.-методических комплексов по всем предметам уч. плана.В течение года.Директор.12.Соблюдать тепловой режим в школе.В течение года.Директор.13.Провести инвентаризацию материальных ценностей, ТСО, учебных пособий, спортинвентаря, компьютеров.Ноябрь.Директор.

 

VII. План мероприятий по завершению учебного года.

 

—          утверждение количества экзаменов и форм их проведения на итоговую аттестацию;

—          о допуске учащихся к экзаменам;

—          о переводе учащихся;

—          о выпуске учащихся.

до 24.04

до 21.05

до 22.05

30.05

до 25.06

Директор.

Зам. по УВР.

Зам. по УВР.

Директор.

Директор.2.Подготовить и издать приказы:

—          о завершении учебного года;

—          о выполнении учебных программ;

—          о допуске выпускников к итоговой аттестации;

—          о составе экзаменационной комиссии;

—          о проведении переводных экзаменов;

—          о проведении летней трудовой практики и летнего оздоровительного лагеря;

—          об итогах экзаменов /анализ/;

—          о создании конфликтной комиссии.

до 12.05

до 22.05

до 25.05

 

до 22.05

до 22.05

12.05

 

до 24.06

до 20.05

Директор.

Директор.

Директор.

 

Директор.

Директор.

Директор.

 

Директор.

Директор.3.Составить график прохождения итоговой аттестации в выпускных классах.до 15.05Зам. по УВР.

4Подготовить списки детей, отражающие их занятие в летнее время.до 25.05Зам. по ВР.5.Подготовить бланки протоколов экзаменов и необходимое кол-во бумаги для проведения экзаменов.до 25.05Зам. поУ ВР.6.Положение об итоговой аттестации довести до:

—          родителей на общешкольном собрании;

—          учителей на совещании;

до учащихся на классных часах до 01.05Зам. по УВР.7.. Оформить:

—          календарь «До экзаменов осталось____дней»;

—          стенд «Итоговая аттестация 2009г.»;

—          таблички: «Тихо! Идут экзамены».

до 10.05

 

до 10.05

с 01.06Зам. по УВР.8.Изучить положения:

—          о школьной аттестационной комиссии;

—          о системе оценок, формах, порядке проведения аттестации обучающихся /в переводных, выпускных классах/.

до 01.05

 

до 10.0 5

 

Зам. по УВР.9.-          Подготовить справку-анализ об итогах  промежуточной аттестации учащихсядо 05.06

 

Зам. по УВР.10.Подготовить справку-анализ об итоговой аттестации учащихсядо 30.06Зам. по УВР

 ')}
')}